L’Association Edurable
Les Ateliers de la Terre, Think tank du développement durable, ont créé l’association « Edurable » pour encourager la mise en place de programmes dédiés à l’éducation au développement durable en zone sensible - Zones d’Education Prioritaire (ZEP) , en particulier dans les banlieues de grandes villes françaises. Elle bénéficie du soutien de la Préfecture de Paris et de l’Ile de France, pour identifier les zones géographiques et les populations de jeunes bénéficiaires de ces expérimentations.

L’éducation au développement durable en zone sensible et en banlieue vise à renforcer la dimension éducative d’une politique globale au développement durable en particulier envers des populations exclues de ses champs d’application.

Cela se traduit par la réalisation d’expériences de terrain destinées à un public d’enfant d’école primaire, de collèges et de lycées.

Les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) constituent l’outil privilégié pour concrétiser ces initiatives.

Ces évolutions créent certains défis.
• Avoir accès à l’information existante dans ce monde en mouvement implique savoir trier dans une surabondance d’informations parfois confuse.
• Les jeunes doivent pouvoir déterminer si l’information est courante, exacte et juste.
• Aussi, il est communément admis que la plupart des élèves actuels occuperont entre 10 et 15 postes avant d’atteindre l’âge de 40 ans.

Pas conséquent, nous devons nous assurer que la majorité de ces jeunes soient en mesure d’apprendre les nouvelles habiletés des NTIC au cours de leur cheminement professionnel, a fortiori dans des zones défavorisées.

L’acquisition de compétences dans la maîtrise des NTIC favorise l’apprentissage continu des élèves.

L’apprentissage aux NTIC c’est :
Développer la pensée critique et créative : En encourageant et forgeant un jugement sûr, en favorisant la capacité à prendre des décisions éclairées, créer, innover et imaginer.
Enseigner l’éthique et la responsabilité : Citoyens d’un monde numérique les jeunes doivent être initiés à l’éthique, et l’équité. Ils ont des droits et des responsabilités. Ils doivent apprendre à utiliser les NTIC de façon sécurisée et responsable pour ne pas se mettre en danger ou entrainer la société dans une spirale irréversible.
Acquérir et maitriser la culture informatique : C’est une composante essentielle des NTIC, intégrant l’habileté à appliquer les compétences acquises, la gestion des fichiers et la complexité des données électroniques.

Pourquoi les jeunes doivent-ils développer leurs compétences dans l’apprentissage des NTIC ?
Dans un monde en permanente mutation, les NTIC sont devenues une composante essentielle de la société du XXIème siècle.

Le programme « Imagine ta ville de demain »
Dans ce contexte l’association Edurable, avec le soutien de la Préfecture de Paris et d’IBM France, a lancé le programme « Imagine ta ville demain » destiné aux enfants de 5 à 7 ans.

Ce programme a pour ambition de favoriser l’éducation au Développement Durable par les NTIC et de porter le point de vue de ces enfants sur leur vision de la ville, en premier lieu Paris.

De quoi est fait le Grand Paris pour ces habitants des temps futurs ?
Basés sur les modules KidSmart d’IBM et des contenus de modélisation 3D de la Ville de Paris, imaginés par l’association Edurable, les projets portés par « Imagine ta ville demain » devront intégrer les notions de :

• Environnement
• Aménagement du territoire
• Climat
• Déchets
• Eau
• Energie
• Mobilité
• Patrimoine
• Biodiversité
• Civisme : Bien vivre ensemble
• Alimentation, consommation et Santé
   

Etapes opérationnelles du programme :
1 - Formulations des vœux
Par groupes de cinq ou six, les élèves choisissent leurs priorités, les caractéristiques souhaitées et les options choisies dans l’aménagement de la ville.
Dans un deuxième temps, la classe doit faire le même travail qu’en groupes.

2 - Expression de souhaits d’aménagements
Propositions d’aménagement en fonction des objectifs qui auront été énoncés dans la formulations des vœux , après avoir observé l’espace à aménager dans ses détails (places, rues, quartiers, terrain en friche,…) : formes, fonctions, sons, couleurs, odeurs à reproduire grâce au module 3D.

Calendrier
«Imagine ta ville de demain»

2011-2012 : Mise en place du programme “Imagine ta ville de demain“ en Ile de France et à Paris.
Mai 2011 : Sélection des écoles
Octobre 2011 : Lancement des programmes
Mars 2012 : Finalisation des projets Edurable
Avril 2012 : Présentation des projets lors de la soirée Edurable au musée d’Orsay pendant la semaine du Développement Durable. Couverture média TF1 (journal de 20 heures, reportage de 26’).

2012-2013 :
Concours « Imagine ta ville de demain » dans d’autres villes françaises
Mai 2012 : Sélection des écoles
Octobre 2012 : Lancement des programmes
Mars 2013 : Finalisation des projets Edurable
Avril 2013 : Présentation des lauréats lors de la soirée Edurable pendant la semaine du Développement Durable. Couverture média TF1 (journal de 20 heures, reportage de 26’).